Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!


УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
АДМИНИСТРАЦИИ БЕЛОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

Справка о состоянии ресурсных возможностей для участия в РИП

Автор: МБУДО ДТДиМ 25.10.2017

Справка

о состоянии ресурсных возможностей МБУДО «Дворец творчества детей и молодёжи имени Добробабиной А.П. города Белово»

для участия в региональном инновационном проекте

«Формирование этнической идентичности учащихся в ходе реализации этнокультурного образования в ОУДОД»

 

Согласно утвержденному календарному плану реализации инновационного проекта для комплексного изучения образовательного потенциала и получения полного представления об имеющемся опыте и возможностях развития ДТДиМ была разработана карта изучения ресурсных возможностей педагогического коллектива.  Обследование предполагало  анализ состояния через призму применения этнокультурного образования.  Изучался уровень образования  и специальностей педагогов, курсовая подготовка. Собирались сведения о реализуемых программах, включающих элементы этнокультурного образования, использование соответствующих технологий, наличие сценариев воспитательных мероприятий, методических разработок и достижений учащихся по теме анализа. Карта предполагала констатацию фактического положения дел на период опроса и желание респондентов в будущем  изменить положение дел в плане коррекции в сторону  изменения для участия в инновационном проекте.  Анализировались так же административные документы программного и кадрового обеспечения.

На период обследования в учреждении работают 72 педагога, которые реализуют 109 общеобразовательных общеразвивающих дополнительных программ и 17 программ внеурочной деятельности, т.е. общее число программ 129. 

Анализ административных документальных источников учреждения показал, что из них:

13  полностью построены на применении этнокультурного образования («Народное песенное творчество» (3),  «Детский хор русской песни «Реченька»,  «Музыкальный фольклор», «Школа русской культуры  «Истоки»,  «Исток»,  «Юные туристы - краеведы»,  «Земля Кузнецкая»,  «Познаю родной край», «Подвижные игры России», «Хореография. Индийский танец»).

20 программ не могут включать в образовательную деятельность этнокультурное образование по характеру изучаемых материалов («Робототехника», «Автотранспорт», «Космодром»,  «Архитектурный дизайн», «Веселый конструктор», «Перекресток», «Подружись с дорогой», «Безопасная дорога», «Юные инспектора движения», «ЮИД», «Школа безопасности», «Русские шашки», «Шахматы», «Юные туристы многоборцы», «Пилигрим», «Юный физик», «Юный математик», «Азы шахмат», «Спортивный туризм», «Спортивное мастерство», «Школа безопасности»).

96 программ в принципе могут в той или иной мере использовать элементы этнокультурного образования.

Индивидуальное  обследование с помощью разработанных карт, в котором приняло участие 52  педагогических работника,   показало следующую картину:

  • Кадровый потенциал применения этнокультурного образования следующий:

Имеют специализированное образование по теме исследования  - 5 педагогов;

Курсовой переподготовки никто из педагогов по данной теме не имеет,

6 педагогов на данный момент повышают знания о применении этнокультурного образования через  самообразование.

Фактически применяют   этнокультурное образование  32 педагога, которые реализуют  25  программ имеют разделы и темы (23 дополнительных общеразвивающих,  2 программы внеурочной деятельности);

3 педагога желают скорректировать в сторону этнокультурного образования.

  • В образовательном пространстве учреждения имеется методический потенциал этнокультурного образования:

10 педагогов имеют публикации в профессиональных изданиях, посвященные применению этнообразования на занятиях (количество публикаций 16).

В УМК 16 педагогов  есть разработки воспитательных мероприятий по теме исследования(общее количество 33).

17 педагогов имеют готовую методическую продукцию по этнообразованию(34 экземпляра разного вида - методические разработки, рекомендации).

Планируют   выпустить методическую продукцию по применению  этнотехнологий в ближайшее время 16 педагогов.

В ДТДиМ имеются и достижения  учащихся в сфере народной культуры.  12 педагогов предоставили сведения об этом.

На момент обследования в учреждении работают  72 педагога, обучаются  6107 учащихся: на каждого педагога приходится в среднем 80 детей. Если этнопедагогикой в той или ионной мере  занимается 51 педагог(71%),  систематическое педагогическое воздействие оказывается примерно на 4000 юных беловчан (65 % от общего числа учащихся).

Таким образом, можно сделать вывод о достаточном образовательном потенциале Дворца творчества детей и молодёжи для участия в региональном инновационном проекте «Формирование этнической идентичности учащихся в ходе реализации этнокультурного образования в ОУДОД».

 

Методист      Костяева Н.А.

Версия для печати Версия для печати

  © 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,0781с. 144054 03